任务2：1.1马克思主义和马克思主义中国化概述

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

专题一   马克思主义中国化及其理论成果

                      第一讲

       马克思主义和马克思主义中国化概述

目录：01  什么是马克思主义？

           02  中国为什么选择了马克思主义？

           03  什么是马克思主义中国化？

            04  为什么要实现马克思主义中国化？

          01  什么是马克思主义？

   马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级 解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

       马克思主义理论包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、其他知识领域的内容（如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等）

         02  中国为什么选择了马克思主义？

（1）只有马克思主义才能解决近代中国面临的问题。

     中国人民的历史任务： 争取民族独立、人民解放、实现国家富强、人民幸福

旧式农民战争（太平天国）、洋务运动（不触动封建根基的自强运动）、维新变法运动（变封建君主专制为资产阶级君主立宪制--改良主义）、资产阶级革命派领导的革命（辛亥革命）、西方资本主义的其他方案。----这些全部破产

     俄国十月革命

（2）马克思主义具有其他“主义”所没有的真理力量。

     弘扬科学真理，坚定马克思主义信仰

习近平总书记说：1.马克思主义是科学的理论，创造性地提示了人类社会发展规律。2.马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。3.马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。4.马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。

------摘自《习近平在纪念马克思诞辰200周年大佬上的讲话》

历史和实践证明：

      马克思主义为中国革命、建设、改革提供了强大的思想武器。

      历史和人民选择马克思主义是完全正确的。

       中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的

      03  什么是马克思 主义中国化？

      马克思主义中国化的科学内涵

  （1）就是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时特征结合起来，运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题。

    (2) 就是总结中国革命、建设、改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容。

    （3）就是运用中国人民喜闻到乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

      马克思主义中国化两个目标，解决中国问题创造些新的东西，思想实质结合

     中国道路马克思主义中国化

     04  为什么要实现马克思主义中国化

   必须实现马克思主义中国化的两大原因：

（1） 是解决中国问题的需要

 （2）是马克思主义理论发展的内在要求

（1）为什么说实现马克思主义中国化是解决中国问题的需要？

     这是我们中国共产党的第一代领导人，特别是毛泽东，通过对中国革命进程正反两方面的经验教训进行总结而得出的一个结论。

     中国共产党人对马克思主义中国化问题的认识历程：

      党在幼年时期，对马克思主义中国化这一问题未形成深刻、完整、统一的认识

       1938年，毛泽东首次明确提出了“马克思主义中国化”的重大命题

      延安整风（1941-1945）后马克思主义中国化的思想成为全党共识

  中国革命进程正反两方面的经验教训--实现马克思主义中国化

（2）为什么说实现马克思主义中国化是马克思主义理论发展的内在要求？

    是因为马克思议是不断发展的开放的理论。

     马克思主义理论不是教条，而是行动指南，必须实践的变化而发展。------马克思

   一部马克思主义发展史就是马克思、恩格斯以及他们的后继者不断根据时代、【实践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。

小结：01什么是马克思主义？

        02中国为什么选择了马克思主义？

        03什么是马克思主义中国化？

       04为什么要实现马克思主义中国化？

     主讲：黄秋燕     审核;梁露艺

             2021年5月

任务1：本课程导学

                   导学

      同学们大家好，本学期我们开始学习,《毛泽东思想和中国特色主义理论体系概论》这门课，我是大家的任课老师黄秋燕。

      我们这门课使用的教材是高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018）年。我们的这门课通常简称为“概论课”

       首先，我们从本课程的教学目产、本课程的主要内容、本课程教材的结构三个方面来了解一下这门课程的基本情况。

       第一，本课程的教学目的。开设“概论”课，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、史进程、基本方略有更加透切的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力的提升有更加切实的帮助。

     第二，本课程的主要内容。本课程以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的主要内容、精神实质、历史地位有指导意义。由于习近平新时代中国特色社会主义思想已作为一门专门的课程进行开设，因此本课程以介绍毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为主

       第三，本课程的课时安排

    本课程采用分专题教学，全课分为9个专题，各专题的具体内容如下

专题一  前言  马克思主义中国化及其理论成果：什么是马克思主义，什么是马克思主义中国化，为什么要实现马克思主义中国化，马克思主义中国化有哪些理论成果，如何学习本教材等。

专题二 第一章  毛泽江思想及其历史地位

专题三  第二章  新民主主义革命理论

专题四   第三章  社会 主义改造理论

 专题五  第四章  社会主义建设道路初步探索的理论成果

 专题六  额外增设  中国特色社会主义理论体系的形成发展

 专题七   第五章  邓小平理论与中国特色社会主义的开创

  专题八  第六章  ”三个代表“重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展

  专题九  第七章  科学发展观与中国特色社会主义的新发展

     专题一对应教材的前言部分，这一专题主要讲马克思主义中国化及其理论成果，内容涵盖什么是马克思主义，什么是马克思主义中国化，为什么要实现马克思主义中国化，马克思主义中国化有哪些理论成果，如何学习本教材等内容。

      专题二至专题五对应教材的毛泽东思想部分，其中专题二对应教材第一章，主要讲毛泽东思相及其历史地位，专题三对应教材第二章新民主主义革命理论，专题四对应教材第三章社会主义改造理论，专题五对应教材第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果。

      专题六到专题九，属于教材中邓小理论，”三个代表"重要思想、科学发展观部分。这一部分增设了一个专题，即专题六，主要讲中国特色社会主义理论体系的形成发展，专题七对应教材的第五章，主要讲邓小平 理论与中国特色社会主义开创；专题八对应教材的第六章，主要讲“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展；专题九对应教材的第七章，主要讲科学家发展观与中国特色社会主义的新发展。

党的十六大提出科学发展观

新民主主义革命的基本纲领

1940年，毛泽东在《新民主主义论》中，阐述了新民主主义的政治、经济和文化。
1945年，他在党的七大所作的政治报告《论联合政府》中，进一步把新民主主义的政治、经济和文化与党的基本纲领联系起来，进行了具体阐述。

新民主主义基本纲领是新民主主义革命总路线的进一步展开和体现，为新民主主义革命指明了具体奋斗目标。

01 )新民主主义革命的政治纲领：是推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。（新民主主义共和国既不同于欧美式的资产阶级专政的共和国,又和苏联式的无产阶级专政的社会主义共和国相区别）

新民主主义国家的国体(国家性质)：无产阶级领导的以工农联盟为基础，包括小资产阶级、民族资产阶级和其他反帝反封建的人们在内的各革命阶级的联合专政。

新民主主义国家的政体(政权的组织形式)：实行民主集中制的人民代表大会制度。

新民主主义国家的国体决定了“人民当家作主，由人民行使管理国家的-切权力”是新民主主义国家制度的核心内容和基本准则。
人民代表大会制度能够最直接、最全面地体现这一核心内容和准则。

02 )新民主主 义的经济纲领：是没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚资产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。(1)没收封建地主阶级的土地归农民所有， 是新民主主义革命的主要内容。（解决农民的土地问题,实现'耕者有其田’ ,是中国民主革命的根本问题，也是中国共产党在民主革命时期的基本任务。）（党在民主革命时期的土地革命路线:依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产）

(2)没收官僚资本, 包含着新民主主义革命和社会主义革命的双重性质。

通过没收官僚资本建立起来的具有社会主义性质的国营经济，在新民主主义社会的多种经济成分中居于领导地位，为建立新民主主义的国家政权，实现向社会主义过渡奠定了坚实的基础。

(3)在新民主主义条件下保护民族工商业，发展资本主义，是由中国落后的生产力和新民主主义革命的性质所决定的。

新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，但它不是一般地消灭资本主义和资产阶级：因为:同官僚资产阶级相比，民族资产阶级与帝国主义和封建主义联系较少。民族资本主义经济，是一种与新生产力相联系的先进的
生产方式和经济成分，它对发展现代技术、发展社会生产力具有积极作用。这里需要注意！新民主主义国家虽然提出要保护和发展资本主义，但并不是保护和发展一切的资本主义。在新民主主义国家制度下，需要保护和发展的资本主义,是有利于而不是有害于国计民生的私人资本主义经济，是不能操纵国计民生的资本主义。

03 )新民主主义的文化纲领：新民主主义文化，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。

新民主主义文化是民族的：就其内容说是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立;
就其形式说是具有鲜明的民族风格、民族形式和民族特色，要有中国作风和中国气派。

新民主主义文化是科学的：就是要反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是、客观真理及理论和实践的一致性。具体来说，就是要求我们：对于封建时代创造的文化，应剔除封建性的糟粕，吸收其民主性的精华。尊重中国的历史，反对民族虚无主义，以历史唯物主义的态度对待古今中外文化，发展民族新文化，提高民族自信心。（所谓民族虚无主义，就是一种无视民族特点，抹杀民族差别，否定民族文化传统和历史遗产，甚至认为“民族”是虚构的概念，根本否认民族存在的错误观念。）

新民主主义文化是人民大众的；文化工作者要用革命文化教育和武装人民大众，使它成为人民大众的有力思想武器；同时又要以人民群众 的实践为创作的源泉，坚持为人民大众服务的方向。

结合教材30-33页的相关内容，复习本节课的知识。

任务5：1.4 本专题小结

       ”毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"这门课讲授的主要线索是马克思主义中国化的历史进程，主要内容是马克思主义中国化的理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

       作为这门课程的每专题，本专题对应《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版）》教材的前言部分，重点讲授五个问题：

一、中国为什么选择了马克思主义而不是别的什么主义？

二、马克思主义为什么要中国化？

三、什么是马克思主义中国化？

四、如何正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的关系？

五、如何学习“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课？

任务4：1.3如何学习这门课

学好本课程，我们要把握好以下几点：

一、是努力掌握基本理论。从整体上把握马克思主义中国化的理论成果的科学内涵、理论体系，特别是中国特色社会主义体系的基本观点，增强中国特色社会主义的自觉自信。

二、是坚持理论联系实际。紧密联系改革开放和社会主久现代化建设的实际，联系息的思想实际，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，增强分析问题、解决问题的能力。

三、是培养理论思考习惯。不断提高理论思维能力，以更好地把握中国的国情、中国社会的状况和自己的生活环境，以自己的实际行动为中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴做贡献，

毛泽东思想的历史地位有三个，一、毛泽东思想是马克思主义中国化的丢个重大理论成果、二、毛泽东思想中国革命和建设的科学指南、三、毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东把辩证 唯物主义和历史唯物主义运用能搞到中国革命和建设实践钟所行成的具有中国共产党人鲜明特色的立场、观点、方法是我们党进行革命建设和改革的出发点、根本点和立足点。

毛泽东是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家， 

革命军队建设理论是，全心全意为人民服务是人民军队的唯一宗旨，党指挥枪而不是枪指挥党的原则，三大纪律、一、一切行动听指挥；二、不拿群众的一针一线；三、一切缴获要归公。八大注意，说话要和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要陪。不打人骂人，不损坏庄稼，不调戏妇女，不虐待俘虏。

1.什么是社会主义，怎样建设社会主义

2.建设什么样的党，怎样建设党

三个代表1.时代背景    2.历史方位   3.历史经验

十七大

新民主主义革命的性质和前途

新民民主主义革命是不是属于无产阶级革命呢？答案恰恰相反：新民主主义革命属于资产阶级民主革命范畴。

新民主主义革命与社会主义革命又是互相联系、紧密衔接的

毛泽东把新民主主义革命和社会主义革命比喻为文章的上篇和下篇。“两篇文章，上篇与下篇，只有上篇做好，下篇才能做好。坚决地
领导民主革命，是争取社会主义胜利的条件。
“民主主义革命是社会主， 义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”

只有认清新民主主义革命和社会主义革命的区别，又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命。

结合第29-30页，新民主主义革命的性质与前途，这部分内容复习本节课的知识。

新民主主义革命的总路线（从两个方面学习）

01 新民主主义革命总路线的提出
02 新民主主义革命总路线的内容

一、新民主主义革命总路线的提出：1939年，毛泽东第一次提出了“新民主主义革命”的科学概念。
1948年，他在《在晋绥干部会议_上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线的内容。

二、新民主主义革命总路线的内容：是指新民主主义革命是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

新民主主义革命总路线反映了中国革命的基本规律，指明了中国革命的对象、动力、领导力量，是新民主主义革命的指导路线。

（1）反对帝国主义就是推翻帝国主义在中国的统治和压迫。正是因为帝国主义对近代中国发动的一系列侵略战争，才使得近代中国由独立的封建社会变成半殖民地半封建的社会。
因此，帝国主义是近代中国贫困落后和一切灾难祸害的总根源，是中国革命的首要对象。

（2）反对封建主义根本上说，就是要在经济上消灭封建制度，在政治上消灭军阀的专制统治，消灭地主阶级，解放生产力，为中国的经济现代化和政治民主化创造条件。

反帝和反封的关系：帝国主义和封建主义相互勾结，残酷地压迫和掠夺中国人民，严重地阻碍着中国社会的发展。帝国主义是封建地主阶级的靠山，如果不推翻帝国主义的统治，就不能消灭封建地主阶级的统治;地主阶级是帝国主义统治中国的主要社会基础，如果不推翻地主阶级，就不能彻底铲除封建制度的根基，组织起强大的革命队伍，就不能推翻帝国主义在中国的统治。
毛泽东指出，中国革命“主要地就是打击这两个敌人，就是对外推翻帝国主义压迫的民族革命和对内推翻封建地主压迫的民主革命，而最主要的任务是推翻帝国主义的民族革命。

（3）反对官僚资本主义：官僚资本主义是依靠帝国主义、勾结封建势力、利用国家政权力
量而发展起来的买办的封建的国家垄断资本主义。
官僚资本主义对广大劳动人民的残酷剥削和对民族工商业的巧取豪夺，严重束缚了中国社会生产力的发展。

无产阶级：是中国革命最基本的动力。诞生于近代中国的民族I业和帝国主义在华企业中，是近代中国最进步的阶级。

农民阶级：是中国革命的主力军。
农民问题是中国革命的基本问题，新民
主主义革命实质上就是党领导下的农民
革命，中国革命战争实质上就是党领导
下的农民战争。

城市小资产阶级：包括广大的知识分子、小商人、手工业者和自由职业者。

民族资产阶级：带有两面性:
①因同时受到帝国主义的压迫和封建主义的束缚而具有反帝反封的革命性;
②因在经济上和政治上与帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系，没有彻底的反帝反封建的勇气，在革命的关键时刻表现出明显的动摇性和妥协性。

民族资产阶级的两重性：
决定了它在一定时期内和一定程度上能够参加反帝反封建的革命，而在另一时期，又有跟在官僚资产阶级后面反对革命的危险。
中国共产党对民族资产阶级实行又斗争又联合的政策，在经济上实行保护民族工商业的政策，在政治上争取民族资产阶级的支持，但又对其动摇性和妥协性进行批评和斗争。

无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。
区别新旧两种不同范畴的民主主义革命的根本标志是:革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是掌握在资产阶级手中。
无产阶级及其政党(中国共产党)的领导是中国革命取得胜利的根本保证。

①民族资产阶级不能领导中国革命：一方面，帝国主义不允许中国民族资产阶级建立独立的资产阶级共和国，而是要把中国变成它们的殖民地和半殖民地。
另一方面，中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性，它们不愿意也不能够彻底推翻帝国主义和封建势力。

②中国革命只能和必须由无产阶级及其政党充当领导者：中国无产阶级的特点：1.与先进的生产方式相联系，没有私人占有的生产资料，富于组织纪律性。2.从诞生之日起，就深受三座大山的三重压迫，这些压迫的严重性和残酷性，是世界各民族中少见的，在革命斗争中比任何别的阶级都来得坚决和彻底。3.分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结，有利于革命思想的传播和强大革命力量的形成。4.大部分出身于破产农民，和农民有着天然的联系，这使得他们便于和农民结成亲密的联盟，共同团结战斗。

③无产阶级及其政党实现革命领导权的关键在于必须建立以工农联盟为基础的广泛的统一-战线。必须建立工农联盟：1.半殖民地半封建的中国社会，农民占全国人口的80%以上，他们深受三座大山的压迫和剥削，具有强烈的反帝反封建的革命要求。
2.工人阶级只有与农民阶级结成巩固的联盟，才能形成强大的力量，才能完成反帝反封建的革命任务。

④无产阶级要保持在民主革命中的领导权，就必须建立和发展人民的革命武装力量。
1、建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装，是保证领导权的坚强支柱;
2、加强无产阶级政党的建设，是实现领导权的根本保证。
 

结合第二章，第二节，第一部分的相关内容复习本节课的知识。

新民主主义革命理论形成的依据

“认清中国的国情，乃是认清- -切革命问题的基本的根据。====毛泽东

新民主主义革命理论形成 的依据，应当包括“时代背景”和“实践基础”两个方面，这两个方面是本节课学习的主要内容。

首先是新民主的“时代背景”

(1) 近代中国国情:鸦片战争以后，由于西方列强的入侵以及封建统治的腐败，中国逐渐成为半殖民地半封建社会;这是中国近代最基本的国情。

半殖民地半封建社会≠并不同于≠封建社会≠也有别于≠资本主义社会。

半殖民地半封建社会蕴含着（社会矛盾）和（革命要求）。

在半殖民地半封建社会的近代中国，（社会矛盾）呈现出错综复杂的状况，在诸多的社会矛盾中（占支配地位的主要矛盾）是帝国主义和中华民族的矛盾；以及封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾就是各种矛盾中最主要的矛盾。这决定了近代中国革命的（根本任务）是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治.上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系。为建设富强民主的国家、确立人民当
家作主的政治制度、改善人民生活扫清障
碍，创造必要的前提。

中国的新民主主义革命处于世界无产阶级社会主义革命的时代，是一场由中国的无产阶级所领导的革命；
新民主主义革命理论是反映新民主主义革命客观规律的完备的理论形态。

二、实践基础

（1）旧民主主义革命的失败呼唤新的革命理论

不触动封建根基的自强运动和改良主义，|旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案,
都不能完成反帝反封建的革命任务，都不能为中国找到真正的出路。所以，近代中国社会和革命斗争的发展，迫切期待新的阶级及其政党领导新的革命呼唤新的革命理论的产生。

(2)新民主主义革命的艰辛探索奠定了 革命理论形成的实践基础。

有了两次国共合作才有了统一战线理论；有了建立和巩固农村根据地才有了关于农村包围城
市武装夺取政权革命道路的理论；有了革命战争才有了建立人民军队和关于军事战略的理论；有了在革命历程中，党由小到大、由弱到强才有了党的建设的理论。

新民主主义革命理论是在总结革命斗争正反两方面实践经验的基础.上形成的。没有中国革命的实践，没有党对革命实践经验的概括和总结，新民主主义革命理论就无法形成和发展。
新民主主义革命实践，是新民主主义理论得以形成的实践基础和智慧源泉。

结合第二章的第一节内容复习本节课的知识。

主要内容

1.毛泽东思想的科学涵义。
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

2.毛泽东思想的形成发展。
第一、毛泽东思想的形成发展有深刻的时代背景、实践基础、理论渊源。第二、毛泽东思想是在总结我国革命与建设正反两方面历史经验基础上逐步形成和发展的，在土地革命战争时期形成，在抗日战争时期走向成熟，并在解放战争时期和中华人民共
和国成立后继续发展。

3.毛泽东思想的主要内容以及活的灵魂。
第一,毛泽东思想主要内容包括新民主主义革命理论,社会主义革命和社会主义建设理论,革命军队建设和军事战略的理论,政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等; 
第二，毛泽东思想活的灵魂，即实事求是、群众路线和独立自主。它是贯穿上述各个理论的基本立场、观点和方法。

4.毛泽东思想的历史地位。
第一，马克思主义中国化的第一个重大理论成果;
第二, .中国革命和建设的科学指南;

一、毛泽东思想的历史地位。

1.毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。(1)毛泽东是马克思主义中国化的伟大开拓者。(2）毛泽东思想以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。是毛泽东思想的主要创立者。(3)毛泽东思想为中国特色社会主，义理论体系的形成奠定了理论基础。(4)毛泽东思想对新时期党的理论创新、进一步推进马克思主义大众化具有重要的启迪。
2.毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。(1)毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。(2)毛泽东对适合中国国情的社会主义道路进行了艰苦探索，并取得了重要的理论成果，提出了许多很有启发性的论断。(3) 毛泽东思想关于社会 主义建设的基本思想观点，仍具有重要的现实指导作用。
3.毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。（1）毛泽东思想基本原理、原则和科学方法具有普遍的指导意义。

二、如何科学评价毛泽东和毛泽东思想。

1981年党的十一届六中全会通过的《中国共产党中共中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、实事求是的评价，这对于统一全党的认识起到了重要作用，得到了全党的拥护。

(1) 毛泽东是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他的功绩是第一-位的，错误是第二位的。(2)毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。我们要将毛泽东晚年的错误同经过长期历史检验形成为科学理论的毛泽东思想区别开来。(3)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。这里需要注意：★毛泽东思想不完全等同于毛泽东个人的全部思想，它是中国共产党集体智慧的结晶。我党许多卓越领导人对毛泽东思想的形成和发展都作出了重要贡献。
★毛泽东同志的科学著作是对毛泽东思想的集中概括。

结合第一章的第三节复习本节课相关知识。

1.社会主义基本制度确立的标志

经济方面、政治方面、阶级关系

对资本主义工商业的改造三个步骤：

第一步：初级形式的国家资本主义

第二步：个别企业的公私合营

第三步：全行业的公私合营

1.马列主义关于资本向社会主义过渡的理论

2.中国共产党对于新民主主义社会向社会广义社会琮渡的认识历程。

3.中国共产党在过渡时期的总路线的内容。

• 马克思、恩桥斯认为:  从资本主义社会到社会主义社会，需要经历一个从无产阶级夺取政权到利用国家政权对旧的生关系进行革命性的改造，逐步灭私有制、确立公有制并大力发展生产力的过度时期，这是一切走向共产主义的国家不可逾越的发展阶段。 
• 列宁认为:改变资产阶级和小资立阶级的经营方式和习惯势力是一件极其困难的事情，必须经过一个相当长的从资本主义到社会主义的过渡时期。过渡时期的根本任务是剥削阶级的生产资料转化为公有财产，同时，通过合作社的形式使农民走上集体化前路，并把创造高于资本主义的劳动生产率的根本任务提到首位，以建立和发展社会主义 经济基础。

1.马克思主义中国化的思想实质是结合

2.

关于新民主主义革命与社会主义革命的关系，下列说法正确的有（ABC ）。

• A.二者性质不同、革命任务不同
• B.二者领导力量相同
• C.二者是相互联系、紧密衔接的

3.

新民主主义社会中的经济成分包括（ ）。

• A.社会主义性质的国营经济
• B.半社会主义性质的合作社经济
• C.农民和手工业者的个体经济
• D.私人资本主义经济和国家资本主义经济

7.2邓小平理论的主要内容（一）

什么是社会主义初级阶段