1-4.6.8ABCD
5.7.9.10ABC
11-13.15.16.19.20对
14.17.18错
- 首页
- 学前儿童科学教育
- 全部
- 默认教学计划
- 2019春学前儿童科学教...
- 2019秋学前儿童科学教...
- 2020春学前儿童科学教...
- 2020秋学前儿童科学教...
- 2021春学前儿童科学教...
- 2021秋学前儿童科学教...
- 2021秋学前儿童科学教...
- 2022春学前儿童科学教...
- 2022秋学前儿童科学教...
- 2023春学前儿童科学教...
- 2023秋学前儿童科学教...
- 2024春季学期
- 2024秋季学期
- 2025春季学期
- 2025秋季学期
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 学前儿童科学教育学习项目一思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目二思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目三思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目四思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目五思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目六思维导...
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 学前儿童科学教育学习项目一思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目二思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目三思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目四思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目五思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目六思维导...
- 作业一
- 作业二
- 作业三
- 作业四
- 学前儿童科学教育学习项目一思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目二思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目三思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目四思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目五思维导...
- 学前儿童科学教育学习项目六思维导...
- 期末测试
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 形考作业一
- 形考作业二
- 形考作业三
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试
- 1.1.1科学的定义
- 1.1.2科学的特点
- 1.1.3学前儿童学习科学的特点
- 1.1.4学前儿童科学教育的内涵...
- 1.1.5学前儿童科学教育的价值...
- 1.2.1学前儿童科学教育的总目...
- 1.2.2学前儿童科学教育的年龄...
- 1.2.3学前儿童科学教育的单元...
- 1.2.4学前儿童科学教育的活动...
- 1.3.1选择学前儿童科学教育内...
- 1.3.2《纲要》中有关学前儿童...
- 1.3.3学前儿童科学教育内容的...
- 1.3.4学前儿童科学教育的内容...
- 1.4.1学前儿童科学教育的方法
- 1.4.2学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.3学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.4学前儿童科学教育的新方...
- 1.4.5学前儿童科学教育的实施...
- 形考作业一
- 2.1.1观察认识型活动的含义及...
- 2.1.2观察认识型活动的目标
- 2.1.3观察认识型活动的内容选...
- 2.2.1学前儿童观察认识型活动...
- 2.2.2学前儿童观察活动的类型
- 2.3.1“可爱的小白兔”教学案...
- 2.3.2观察认识型活动的指导策...
- 2.3.3观察认识型活动的注意事...
- 形考作业二
- 3.1.1实验探究型活动的含义和...
- 3.1.2实验探究型活动的目标
- 3.1.3实验探究型活动的内容选...
- 3.2.1学前儿童实验探究型活动...
- 3.2.2学前儿童实验探究型活动...
- 3.3.1实验探究型活动的指导策...
- 3.3.2实验探究型活动的注意事...
- 4.1.1讨论研究型活动的含义和...
- 4.1.2讨论研究型活动的目标
- 4.1.3讨论研究型活动的内容选...
- 4.2.1讨论研究型活动的基本结...
- 4.2.2讨论研究型活动的类型
- 4.3.1讨论研究型活动的指导策...
- 4.3.2讨论研究型活动的注意事...
- 形考作业三
- 5.1.1科技制作型活动的含义和...
- 5.1.2科技制作型活动的目标和...
- 5.2.1科技制作型活动的基本结...
- 5.2.2科技制作型活动的类型
- 5.3.1科技制作型活动的指导策...
- 5.3.2科技制作型活动的注意事...
- 6.1.1科学小游戏的含义与类型
- 6.1.2科学小游戏的指导
- 6.2.1园所生命科学区角的创设...
- 6.2.2班级生命科学区角的创设...
- 6.2.3园所物质科学区角的创设...
- 6.2.4班级物质科学区角的创设...
- 6.3偶发性科学活动的含义、特点...
- 形考作业四
- 期末考试