同果角色扮演，让幼儿的道发展。
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- 第一章 幼儿游戏概述
- 学习目标
- 学习目标
- 学习目标
- 学习目标
- 学习目标
- 学习目标
- 第二章 幼儿园游戏材料
- 第三章 幼儿园角色游戏
- 第四章 幼儿园结构游戏
- 第五章 幼儿园表演游戏
- 第六章幼儿园规则游戏
- 第七章 农村幼儿园游戏的特殊问...
- 作业一（共20分）
- 作业二（共15分）
- 作业三（共15分）
- 作业四（共10分）
- 期末考试（共40分）
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- 1.1幼儿游戏的含义（课程思政点...
- 1.2幼儿游戏状态的判断——外部...
- 1.3幼儿游戏状态的判断——外部...
- 1.4幼儿游戏状态的判断——外部...
- 1.5幼儿游戏状态的判断——外部...
- 1.6幼儿游戏状态的判断——内部...
- 1.8从智力发展的角度来看幼儿游...
- 1.7以游戏为基本活动的含义解析
- 1.9从同伴交往的角度来看幼儿游...
- 1.10幼儿园游戏与非幼儿园游戏...
- 1.11幼儿园游戏与非幼儿园游戏...
- 1.12幼儿园游戏与非幼儿园游戏...
- 2.1幼儿园游戏材料配置的原则
- 2.2游戏材料投放的原则
- 3.1角色游戏的特点
- 3.2角色游戏中对幼儿的观察
- 3.3介入幼儿的游戏（1）
- 3.4介入幼儿的游戏（2）
- 3.5介入幼儿的游戏（3）
- 4.1结构游戏的含义及类型
- 4.2结构游戏的作用（1）
- 4.3结构游戏的作用（2）
- 4.4结构游戏材料的投放（1）
- 4.5结构游戏材料的投放（2）
- 5.1表演游戏的含义及特点
- 5.2表演游戏与角色游戏、戏剧表...
- 5.3表演游戏的组织与指导（1）
- 5.4表演游戏的组织与指导（2）
- 5.5表演游戏的组织与指导（3）
- 6.1规则游戏的含义及特点
- 7.1如何利用农村自然资源开展游...
- 学习目标
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- 4.1结构游戏的含义及类型
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- 4.3结构游戏的作用（2）
- 4.4结构游戏材料的投放（1）
- 4.5结构游戏材料的投放（2）
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- 5.1表演游戏的含义及特点
- 5.2表演游戏与角色游戏、戏剧表...
- 5.3表演游戏的组织与指导（1）
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- 5.4表演游戏的组织与指导（2）
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